Подготовка специалистов в области нарушений письма и чтения у детей

На вебинаре для педагогов, психологов и родителей «Повышение квалификации специалистов в области психолого-педагогической поддержки детей с трудностями в обучении» обсудили следующие вопросы:

  • Формирование профессиональных компетенций специалистов в области нарушений письма и чтения у детей.
  • Какие проблемы существуют в области профессиональной подготовки?
  • Хватает ли знаний, полученных в университете? Каким образом можно получить новые компетенции относительно диагностики и коррекции дисграфии, дизорфографии, дислексии?
  • Опыт подготовки и реализации программ повышения квалификации на базе ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики».
  • Консультирование семьи ребенка с трудностями в обучении.

Спикеры:

Карпова Дарья Андреевна - заместитель директора по экспериментальной работе и дополнительному образованию ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики»

Грибова Ольга Евгеньевна – кандидат педагогических наук, ведущий научный сотрудник лаборатории образования и комплексной абилитации детей с нарушениями речи ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики»

Величенкова Ольга Александровна - кандидат педагогических наук, доцент кафедры логопедии ИСОП МГПУ

Дополнительные материалы и полезные ссылки - СКАЧАТЬ

Бесплатная онлайн-диагностика дислексии Онлайн курс «Нарушение чтения и письма у детей> Горячая линия для помощи людям с дислексией

Интересное:

Родителям о детях: если нарушения чтения у ребенка с СДВГ

Что такое гиперактивность, концентрации внимания и импульсивность? Почему ребенок запоминает только часть инструкции и при этом стремится все выполнить быстро.

Нейропсихологический подход к коррекции дислексии

Практический опыт применения нейропсихологического подхода в коррекционно-развивающей работе по преодолению нарушений чтения.

Развитие саморегуляции у детей с дислексией

Как научить детей с дислексией планировать, моделировать и действовать по плану, удерживая цель задания.

Здесь ничего нет

Другие статьи по теме:

Онлайн конференция «Трудности в обучении: эффективные стратегии помощи детям». День эксперта.

Онлайн конференция «Трудности в обучении: эффективные стратегии помощи детям». День эксперта.

А.Н. Корнев: Дифференциальный диагноз дислексии и сходных состояний

А.Н. Корнев: Дифференциальный диагноз дислексии и сходных состояний

А.Н.Корнев: Партнерство логопед-родители в оказании помощи детям с нарушениями чтения

А.Н.Корнев: Партнерство логопед-родители в оказании помощи детям с нарушениями чтения

Методы обучения грамоте: родителям и специалистам

Методы обучения грамоте: родителям и специалистам

Логопедическое сопровождение обучения грамоте

Логопедическое сопровождение обучения грамоте

У меня в классе ребенок с дислексией! Что делать?! Практические рекомендации для педагогов. Часть 1

У меня в классе ребенок с дислексией! Что делать?! Практические рекомендации для педагогов. Часть 1

У меня в классе ребенок с дислексией! Что делать?! Практические рекомендации для педагогов. Часть 2

У меня в классе ребенок с дислексией! Что делать?! Практические рекомендации для педагогов. Часть 2

У меня в классе ребенок с дислексией! Что делать?! Часть 3

У меня в классе ребенок с дислексией! Что делать?! Часть 3